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学习品质监测是我市落实国家教育评价改革、驱动教育质量科学提升的一个品牌，2020年起，我市对学生学习品质进行分析研究，创立了学习品质评价体系，按照“一年监测，一年改进”的规律，在四年时间里完成了对小学、初中相关学科的两轮监测，不仅关注学业成绩，同时还涵盖情感态度、学习策略、创新能力等多维学习品质，可以说是对我市义务教育质量的一次全面体检。
2023年的学习品质监测主要面向初中，记者从活动现场了解到，依据数据剖析，整体上，我市初中学生学习品质展现出许多积极变化与亮点：如整体质量进一步提高，学科素养进一步凸显，师生关系进一步融洽，管理效能进一步增强。
每年5月，温州市教育局，各区（县、市）政府、教育行政部门，参测学校都能收到一份专属的监测报告，里面是对前一年学生学习品质监测情况的分析和提升建议。
以评促学、以评促教，凭借这份教育发展的“晴雨表”，一些学校找到了提升学习品质的新路径，也有学校对现有教育教学行为进行了优化。
活动现场，温州市教育局局长郑焕东要求各县（市、区）的一把手局长要高度重视当前教育领域面临的挑战，特别重视监测数据发现的区域、学科发展不均衡，“双减”政策执行效果减弱，主城区学生负担过重，学习效率问题突出等问题，并提出深化质量监测在教育中的驱动力认知、强化靶向施策在提质中的助推力信念以及优化结果应用在教改中的指导力实践三大建议。他表示，初中教育是整个教育体系中至关重要的一环，是每个学生身心成长和发展的拔节孕穗期。希望各地以监测数据为镜，精准施策，聚力攻坚，共同推动我市初中教育迈向更高水平，努力打响“好学温州”品牌，办好人民满意的教育。
转自：“温度新闻”客户端